Konsep PBS
PBS merupakan pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi & rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM). PBS mentaksir bidang akademik dan bukan akademik.
Bidang Akademik
Terdapat dua komponen pentaksiran dalam bidang ini iaitu Pentaksiran Pusat (PP) dan Pentaksiran Sekolah (PS). PP dirancang, dibina & dilapor oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir, diperiksa dan direkod oleh sekolah. PS pula dirancang, dibina, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah yang melibatkan murid, ibu bapa dan organisasi luar. PS dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif dan sumatif.
Bidang Bukan Akademik
Terdapat dua komponen pentaksiran dalam bidang ini iaitu Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) dan Pentaksiran Psikometrik (PPsi). PAJSK dijalankan untuk mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan potensi jasmani, sukan, kokurikulum yang dikawal dan kokurikulum. PPsi dilaksanakan di sekolah dan/atau pusat untuk mengukur kebolehan semula jadi, kemahiran berfikir, kemahiran menyelesaikan masalah, minat, kecenderungan, sikap dan personaliti murid.